1. 掌握“溝通視窗”工具與“領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)簽貼”實戰(zhàn)方法，提升團(tuán)隊信任構(gòu)建能力，厘清“管理者與領(lǐng)導(dǎo)者”的核心差異，建立清晰的領(lǐng)導(dǎo)力自我定位；

2. 掌握愿景四步設(shè)計法、“每日6件事+每周留白”時間管理方式，提升目標(biāo)聚焦與時間規(guī)劃能力，突破“緊急事務(wù)陷阱”，解決“團(tuán)隊沒動力、自身沒時間”的核心困境；

3. 掌握GROW教練模型落地步驟，提升員工自主責(zé)任激活能力，實現(xiàn)從“給建議”到“引答案”的引導(dǎo)式管理轉(zhuǎn)型；

4. 掌握“管理十誡”風(fēng)險識別與規(guī)避方法，提升決策風(fēng)險預(yù)判能力，提前避開領(lǐng)導(dǎo)力中的“致命陷阱”，強(qiáng)化管理決策的科學(xué)性。

劇本背景：

“燈塔創(chuàng)投”是行業(yè)頂尖的投資機(jī)構(gòu)，近期卻陷入“投資項目連環(huán)失敗”危機(jī)——3個重點項目（智能硬件、教育科技、醫(yī)療AI）先后停擺，創(chuàng)始人李燈塔（導(dǎo)師扮演）發(fā)現(xiàn)核心問題：項目負(fù)責(zé)人“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”，有的沉迷管控、有的不懂信任、有的固守經(jīng)驗。

為挽救機(jī)構(gòu)，李燈塔邀請4位潛力管理者進(jìn)入“領(lǐng)導(dǎo)力模擬艙”，通過還原3個失敗項目的關(guān)鍵場景，破解“領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)謎題”。只有在2小時內(nèi)找到“每個項目失敗的領(lǐng)導(dǎo)力根源”，并輸出《燈塔領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則》，才能獲得“項目復(fù)盤權(quán)”，重新激活停滯項目。

劇本角色：

周銳：智能硬件項目前負(fù)責(zé)人

蘇曉：教育科技項目前負(fù)責(zé)人

陳默：醫(yī)療AI項目前負(fù)責(zé)人

林野：燈塔創(chuàng)投新人管理者

迷霧中的燈塔——劇本殺扮演模擬

一、劇本殺背景與目標(biāo)

1. 劇本殺故事背景介紹

2. 劇本類型介紹

3. 小組角色分配

4. 各小組在劇本殺中的目標(biāo)

二、劇本殺的游戲規(guī)則

1. 劇本殺課程的特點

2. 劇本殺游戲的基本規(guī)則

3. 劇本殺活動注意事項

三、劇本殺扮演模擬的過程

第一幕：迷霧初現(xiàn)——項目失敗場景還原

1. 場景分發(fā)與回憶

2. 圓桌復(fù)盤

3. 線索解鎖

第二幕：燈塔探源——領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)謎題破解

1. 分組破界謎題

2. 自我定位研討

第三幕：準(zhǔn)則共創(chuàng)——領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)落地

1. 準(zhǔn)則共創(chuàng)

2. 本質(zhì)總結(jié)

第四幕：燈塔重啟——結(jié)局與復(fù)盤

1. 劇情結(jié)局

2. 認(rèn)知強(qiáng)化

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力基石——認(rèn)知、愿景與時間的底層邏輯

一、認(rèn)知破局：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

互動游戲：領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)簽貼實戰(zhàn)

——管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者

互動：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力困境清單找共鳴

二、愿景驅(qū)動：讓團(tuán)隊為“意義”而戰(zhàn)

1. 愿景的“非金錢激勵”價值

1）底層邏輯：根據(jù)馬斯洛需求理論

2）關(guān)鍵誤區(qū)

誤區(qū)1：“愿景是老板的事，和員工無關(guān)”

誤區(qū)2：“愿景是空洞的口號”

2. 四步設(shè)計團(tuán)隊愿景

引導(dǎo)問題1：你為什么留在這個公司？

引導(dǎo)問題2：什么讓你愿意長期干？

引導(dǎo)問題3：十年后你希望公司是什么樣？

引導(dǎo)問題4：若公司消失，行業(yè)會失去什么？

3. 落地制定原則

1）少而精

2）可衡量

4. 執(zhí)行的關(guān)鍵動作

1）時間預(yù)留

2）定期宣講

3）復(fù)盤調(diào)整

實戰(zhàn)練習(xí)：“我的團(tuán)隊愿景&關(guān)鍵要務(wù)”設(shè)計

三、時間破局：跳出“緊急事務(wù)陷阱”

1. 時間四象限

1）重要且緊急

2）重要不緊急

3）緊急不重要

4）不重要不緊急

2. 管理者的“時間陷阱”

誤區(qū)1：“先把緊急的做完，再做重要的”

誤區(qū)2：“我不做沒人能做”

3. 時間管理的落地方法

1）每周6件事

a前一晚/當(dāng)天早上，列出“6件當(dāng)天必須完成的事”

b按優(yōu)先級排序

c完成1件打“√”，未完成的分析原因

2）每周留白

a固定時間

b拒絕干擾

個人練習(xí)：“我的上周時間清單”梳理

小組研討：“時間管理改進(jìn)方案”共創(chuàng)

四、員工聯(lián)盟：從“雇傭關(guān)系”到“價值共生”

1. 聯(lián)盟的底層邏輯

1）傳統(tǒng)誤區(qū)：“團(tuán)隊是家”——追求“無邊界包容”

2）聯(lián)盟思維：“團(tuán)隊是球隊”——目標(biāo)一致

2. 打破兩個“謊言”

1）老板的謊言：“我不會虧待你”

2）員工的謊言：“我會一輩子跟著你”

3. 聯(lián)盟式招聘的“3個關(guān)鍵動作”

動作1：錨定“員工個人目標(biāo)”

動作2：坦誠“公司難點”

動作3：明確“價值交換”

4. 員工的分類與管理

1）自燃型

2）點燃型

3）阻燃型

小組研討：“激活現(xiàn)有團(tuán)隊的創(chuàng)始人心態(tài)”

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力深化——教練賦能與風(fēng)險規(guī)避

一、GROW模型：激活員工自驅(qū)力的教練法

1. 教練的核心原則

——不給建議，引導(dǎo)答案

2. “給建議”無效的3大原因

1）員工心理抗拒（“這是老板的想法”）

2）責(zé)任轉(zhuǎn)嫁（“沒做好是建議不對”）

3）數(shù)據(jù)支撐（70%員工更愿執(zhí)行“自己想的方案”）

3. GROW模型四步落地

1）Goal：明確“想要什么”（非“不要什么”）

2）Reality：梳理事實（不抱怨、不評判）

3）Option：拓展解決方案（多維度）

4）Will：推動行動（明確落地細(xì)節(jié)）

二、管理十誡——避開領(lǐng)導(dǎo)力“致命陷阱”

陷阱1：不愿冒任何風(fēng)險

陷阱2：思維僵化我行我素

陷阱3：把自己完全封閉起來

陷阱4：犯錯誤不承認(rèn)，目空一切

陷阱5：只求發(fā)展，漠視商業(yè)道德

陷阱6：不用心思考，對該做的事一知半解

陷阱7：自己不去把握，完全信賴專家

陷阱8：行政作風(fēng)盛行，團(tuán)隊臃腫不堪

陷阱9：信息錯位，溝通不暢

陷阱10：對未來心理恐懼，悲觀思想濃重

陷阱11：喪失對工作和生活的激情

個人反思：“我曾踩過的管理陷阱”

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力落地——可復(fù)制的能力與團(tuán)隊激活

一、可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——溝通視窗與積極心態(tài)

1. 溝通四象限視窗

1）公開象限

2）隱私象限

3）盲點象限

4）潛能象限

2. 放大公開象限的兩個動作

1）自我揭示

2）懇請反饋

案例：知識的詛咒

實戰(zhàn)練習(xí)：“我的溝通視窗”梳理

3. 積極和消極的核心區(qū)別

1）消極：刺激-反應(yīng)

2）積極：刺激-選擇-反應(yīng)

4. 建立積極心態(tài)的兩個關(guān)鍵

1）聚焦“力所能及的事”

2）獨立完整的自尊體系

情景討論：“員工抱怨‘公司政策不合理’，如何用積極心態(tài)引導(dǎo)”

四、賦能與執(zhí)行——團(tuán)隊激活與執(zhí)行力保障

1. 團(tuán)隊“把脈”與關(guān)鍵調(diào)整

1）核心意識：“如履薄冰是好事”

2）落地工具：“特別小組”

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的典范行為

1）對自己嚴(yán)格

2）壓力下保持冷靜

3）堅持學(xué)習(xí)

4）不推卸責(zé)任

3. 員工執(zhí)行力五步法

1）明確“做什么”

2）讓員工“重復(fù)一遍”

3）說明“目的是什么”

4）約定“突發(fā)狀況處理規(guī)則”

5）問員工“你有什么想法”

小組共創(chuàng)：“我的領(lǐng)導(dǎo)力提升30天計劃”

結(jié)營分享：從“知道”到“做到”